Το 2ο από μία σειρά μαθημάτων που αναφέρεται στη γλώσσα Logo και συγκεκριμένα στο περιβάλλον προγραμματισμού Microworlds Pro. Τα μαθήματα αυτά δημιουργήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς Γιάννη Δασκαλάκη και Δημήτρη Γαϊτανίδη του 2ου Γυμνασίου Ευόσμου κατά την διάρκεια του σχ. έτους 2011-12. Το συγκεκριμένο μάθημα παρουσιάζει τη χρήση της εντολής «επανάλαβε» και μας εισάγει στην προγραμματιστική δομή της επανάληψης.
Σεπ 07 2016
Logo. 1o Βίντεο. Βασικές εντολές γραφικών χελώνας για το Microworlds Pro
Το 1ο από μία σειρά μαθημάτων που αναφέρεται στη γλώσσα Logo και συγκεκριμένα στο περιβάλλον προγραμματισμού Microworlds Pro. Τα μαθήματα αυτά δημιουργήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς Γιάννη Δασκαλάκη και Δημήτρη Γαϊτανίδη του 2ου Γυμνασίου Ευόσμου κατά την διάρκεια του σχ. έτους 2011-12.
Αυγ 25 2016
Ομιλία του Tim Berners – Lee στο TED: Ο επόμενος Ιστός
Στις 23 Αυγούστου 2016 έκλεισαν 25 χρόνια από την υλοποίηση του Παγκόσμιου Ιστού και τη δημοσίευση της πρώτης ιστοσελίδας από τον Tim Berners – Lee, πάνω στην υποκείμενη υφιστάμενη υποδομή του Διαδικτύου. Με την ευκαιρία αυτής της επετείου είναι χρήσιμο και ενδιαφέρον να παραθέσουμε την ομιλία του «Ο Επόμενος Ιστός» τον Φεβρουάριο του 2009 στα πλαίσια του TED 2009, στην Καλιφόρνια.
Πριν 25 χρόνια, ο Tim Berners-Lee εφηύρε τον Παγκόσμιο Ιστό (World Wide Web). Αφού πραγματοποιήσει μία σύντομη αναδρομή, παρουσιάζει το επόμενο όραμά του: Έναν ιστό κατάλληλλο για ανοικτά, διασυνδεδεμένα δεδομένα. Όπως οι λέξεις, οι εικόνες και τα βίντεο βοήθησαν να συντεθεί ο Ιστός έτσι και οι κατάλληλα αξιοποιημένοι αριθμοί μπορούν να μετασχηματίσουν τον τρόπο που χρησιμοποιούμε τα κλειδωμένα δεδομένα μας.
Αυγ 14 2016
Φύλλο Εργασίας 9 για το Scratch 2: Δομή επανάληψης. Βρόχοι με πεπερασμένο πλήθος επαναλήψεων.
Ακολουθεί συνημμένο το Φύλλο Εργασίας 9 για το Scratch 2: Δομή Επανάληψης. Βρόχοι με πεπερασμένο αριθμό επαναλήψεων. Παρουσιάζονται εντολές από την παλέτα «Έλεγχος» που επιτρέπουν τη σύνθεση επαναληπτικών δομών και ακολουθούν σενάρια σχεδίασης σύνθετων σχημάτων με τη βοήθεια επαναληπτικών δομών, σε μία προσέγγιση γλώσσα της οικογένειας Logo.
Ακολουθεί υλοποίηση του λυμμένου παραδείγματος του φύλλου εργασίας 9, που σχεδιάζει ένα τετράγωνο πλευράς 50 pixels, με αποδοτικότερο τρόπο από ότι στο Φύλλο Εργασίας 8: Εντολές σχεδίασης – κίνησης, με δομή επανάληψης και μικρότερο αριθμο χρησιμοποιούμενων εντολών – πλακιδίων.
Από το αποθετήριο εκπαιδευτικού υλικού του Scratch (Φύλλα Εργασίας για το Scratch του Homo Informaticus), μπορείτε να βρείτε παραπομπές για τις αναλυτικές λύσεις των ασκήσεων, σε περίπτωση που δυσκολεύεστε.
Αυγ 09 2016
71 χρόνια από τη ρίψη ατομικής βόμβας σε Χιροσίμα και Ναγκασάκι
Σαν σήμερα κλείνουν 71 χρόνια από τη ρίψη ατομικής βόμβας στο Ναγκασάκι. Η σκοτεινή επέτειος με την πένθιμη καμπάνα να χτυπά με φόντο το θόλο του μνημείου ειρήνης της Χιροσίμα (Genbaku Dome) έλαβε χώρα λίγες μέρες νωρίτερα στις 6 Αυγούστου. Με τους πολεμοκάπηλους ανά τον κόσμο να προσπαθούν να πουλήσουν όλο και πιο σύγχρονα όπλα και να φανατίζουν τον παγόσμιο πληθυσμό, παραμένει επίκαιρη η προσπάθεια ενημέρωσης και διαφωτισμού για τα δεινά του πολέμου και του αγώνα υπερεξοπλισμών με πυρηνικά όπλα. Πέρα από το σχετικό εμπεριστατωμένο άρθρο στη Βικιπαίδεια, για τη ρίψη ατομικής βόμβας σε Χιροσίμα και Ναγκασάκι, βιβλιογραφία, χάρτες, φωτογραφικό υλικό και βίντεο μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο http://www.hiroshima-remembered.com.
Αυγ 08 2016
Dungeons & Dragons: Lessons from a media panic
Σε συνέχεια του άρθρου για τον “Εθισμό στα βιντεοπαιχνίδια“, αξίζει να ανατρέξουμε πίσω στο μακρινό 1982, για να θυμήθουμε τα μαθήματα που αποκομίσαμε από την ακατάσχετη κινδυνολογία και τον πανικό που μπορούν να καλλιεργήσουν τα ΜΜΕ ακόμη και προς τα παιχνίδια. Τότε το ιστορικό πλέον επιτραπέζιο παιχνίδι ρόλων Dungeons & Dragons, κατηγορήθηκε ότι οδηγεί τα παιδιά στο σατανισμό, ενώ πολλά χρόνια αργότερα στην Ελλάδα μερίδα των ΜΜΕ είχαν βάλει στο στόχαστρό τους το καλοκαίρι του 2003 το Vampire: The Masquerade. Το εμπεριστατωμένο ρεπορτάζ του Retro Report: «Dungeons & Dragons: Lessons from a media panic », εξετάζει από χρονική απόσταση το ζήτημα ψύχραιμα, αίροντας αστικούς μύθους και κακοδαιμονίες, παρουσιάζοντας την παιδαγωγική αξία και τη δυναμική του συγκεκριμένου παιχνιδιού ως μια εναλλακτική λύση απασχόλησης παιδιών.
Ιούλ 26 2016
Εθισμός στα βιντεοπαιχνίδια
Το φαινόμενο του εθισμού στα βιντεοπαιχνίδια έρχεται και πάλι στην επικαιρότητα με αφορμή το πρόσφατο περιστατικό, όπου ο 18χρονος Αλί Ντέιβιντ Σόνμπολυ πυροβολώντας σκότωσε 9 και τραυμάτισε 35 αθώους συμπολίτες του στο Μόναχο, τη μέρα που συμπληρώθηκαν 5 χρόνια από το μακελειό του Νορβηγού Μπρέιβικ σε Όσλο και Ουτόγια. Καθώς οι αστυνομικές αρχές, προσπαθούν να σκιαγραφήσουν το προφίλ του δράστη, διάφοροι λόγοι που οδήγησαν το δράστη σε αυτό το κακό που προκάλεσε έρχονται στο φώς:
- Οι γονείς του, Ιρανοί Σιίτες, είχαν έρθει στη Γερμανία τη δεκαετία του ’90 αναζητώντας άσυλο, παρότι τα θύματα του δράστη φέρεται σε πρώτη φάση να είναι κυρίως μη Γερμανικής καταγωγής.
- Υπάρχουν κάποιες πρώτες ενδείξεις ότι υπήρξε το θύμα βίαιων και συστηματικών παρενοχλήσεων (bullying) από συνομήλικούς του σε νεαρότερη ηλικία.
- Είχε εμμονή με περιστατικά μαζικών φονικών, καθώς βρέθηκαν βιβλία και αποκόμματα εφημερίδων σχετικά με το φονικό στο σχολείο του Βίννεντεν το 2009.
- Είχε νοσηλευτεί για την κατάθλιψη δύο μήνες σε ψυχιατρική πτέρυγα νοσοκομείου και
- Έπαιζε βίαια παιχνίδια πρώτου προσώπου (First Person Shooters), όπως το Counterstrike.
Βεβαίως, δε διατείνομαι ότι έχω τις γνώσεις για να αναλύσω το περιστατικό, καθώς δεν είμαι ούτε εγκληματολόγος ούτε ψυχολόγος, αλλά μπορεί να παρατηρήσει κανείς ότι χρειάστηκε να συνυπάρξουν αρκετοί λόγοι για να γίνει το κακό. Η προσέγγιση ότι ευθύνονται αποκλειστικά τα βιντεοπαιχνίδια, με την παρουσία τόσων ανησυχητικών συμπτωμάτων, είναι επιδερμική προσέγγιση από μερίδα των ΜΜΕ, προς άγραν θεατών, ακροατών και άλλων καταναλωτών ειδήσεων. Η υπεραπασχόληση με τα βιντεοπαιχνίδια, σε παρέκκλιση της συμβουλής «Παν μέτρον άριστον», οδηγεί στον εθισμό, ο οποίος μπορεί να οδηγήσει το άτομο σε επικίνδυνες καταστάσεις. Για του λόγου το αληθές ακολουθούν τρία βίντεο από το YouTube (δεν είναι διαθέσιμα από το Ψηφιακο Αρχείο της ΕΡΤ), από ένα εξαιρετικό αφιέρωμά της σχετικά με τον Εθισμό στα Βιντεοπαιχνίδια:
Ιούλ 21 2016
Οι βάσεις που δίνει … το παιχνίδι στη σωστότερη εκπαίδευση
Πόσο σημαντικό είναι το παιχνίδι στην προσχολική ηλικία; Και τι επίδραση μπορεί να έχει στη μελλοντική εκμάθηση;
Οι ειδικοί λένε ότι η εκπαίδευση της προσχολικής ηλικίας μπορεί να έχει θετική επίδραση στη μελλοντική ανάπτυξη, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να είναι και σοβαρή. Πως μπορούν τα παιχνίδια να χρησιμοποιηθούν στην μάθηση;
Δύο καινοτόμες πρωτοβουλίες παρουσιάζονται στο Learning World, το θεματικό ένθετο για την Παιδεία και την Εκπαίδευση από το Euronews.
Στην Κίνα, με το Anji Play, το δασκαλοκεντρικό μοντέλο δίνει τη θέση του σε ένα μοντέλο εκπαίδευσης που παρέχει στα νήπια προσχολικής ηλικίας περισσότερες ελευθερίες. Τα παιδιά είναι ελεύθερα να παίξουν εντός και εκτός αίθουσας. Οι παιγνιώδεις δραστηριότητες είναι σχεδιασμένες ώστε να απαιτούν συνεργασία με άλλους συμμαθητές. Τα παιδιά μπορούν να εστιάσουν σε συγκεκριμένα παιχνίδια και εργασίες.
Επιπλέον, είναι υπεύθυνα (έστω και σε κάποιο βαθμό) για τη σίτισή τους και τη μεσημεριανή τους ανάπαυση.
Ανάλογα, στο Goddard School της Νέας Υόρκης, από το πρόγραμμα αγωγής προσχολικής ηλικίας ξεχωρίζουν παιγνιώδεις δραστηριότητες, όπως η θεατρική αγωγή και η εξοικείωση των νηπίων με έργα του Σαίξπηρ αλλά και το πρόγραμμα Chess at 3, που μέσα από την έμφυτη ανάγκη της νεαρής ηλικίας των 3 ετών για ιστορίες και παραμύθια, διηγείται όχι μόνο τον τρόπο που παίζεται το Σκάκι, αλλά συμβάλλει και καλλιεργεί όλες τις δεξιότητες που αυτό απαιτεί.
Όλα τα παραπάνω στο πολύ ενδιαφέρον 8λεπτο αφιέρωμα του Euronews: «Oι βάσεις που δίνει το… παιχνίδι στην σωστότερη εκπαίδευση».
Ιούλ 18 2016
Bookmooch («Βιβλιοτράκα»)
Το Bookmooch («Βιβλιοτράκα») είναι μία κοινότητα ανταλλαγής μεταχειρισμένων βιβλίων. Συμμετέχοντας με λογαριασμό, που μπορείτε να φτιάξετε δωρεάν, σε αυτή τη διαδικτυακή κοινότητα, μπορείτε να χαρίσετε βιβλία που δε χρειάζεστε, με αντάλλαγμα να παραλάβετε βιβλία που επιθυμείτε.
- Δώστε και λάβετε: Κάθε φορά που χαρίζετε ένα βιβλίο – το στέλνετε με δικά σας ταχυδρομικά έξοδα, λαμβάνετε πόντο ή πόντους. Είτε ένα 1 πόντο αν στέλνετε το βιβλίο εντός της χώρας είτε 3 πόντους αν το στέλνετε σε διεθνή παραλήπτη. Αφού διαβάσετε ένα βιβλίο μπορείτε να το κρατήσετε για πάντα ή να το καταχωρήσετε και πάλι στην τράπεζα βιβλίων του Bookmooch, διαθέσιμο προς αποστολή.
- ΔΩΡΕΑΝ: Η συμμετοχή στην ιστοσελίδα είναι δωρεάν. Το μόνο κόστος που επωμίζεστε είναι τα έξοδα αποστολής σε άλλα μέλη του δικτύου.
- Πόντοι: Λαμβάνετε 1/10 του πόντου για κάθε βιβλίο που καταχωρείτε προς διάθεση, 1 πόντο για κάθε βιβλίο που στέλνετε εντός χώρας και 3 πόντους για βιβλία που στέλνετε σε διεθνείς προορισμούς. Αντίστροφα για κάθε βιβλίο που παραγγέλνετε εντός της χώρας σας, ξοδεύετε έναν πόντο, ενώ για να παραγγείλετε βιβλίο από το εξωτερικό τρεις. Για να λαμβάνετε βιβλία πρέπει διαρκώς να τηρείτε κατ’ ελάχιστο την αναλογία 2 ληφθέντα βιβλία για κάθε 1 που στέλνετε.
- Αγαθοεργίες: Μπορείτε να δωρίσετε πόντους σε κοινοφελή ιδρύματα, με τα οποία συνεργάζεται το Book Mooch, όπως βιβλιοθήκες, νοσοκομεία παίδων κ.α.
Εάν είστε βιβλιόφιλοι, γνωρίζετε τη συναισθηματική δυσκολία του πετάγματος βιβλίων που δε χρειάζεστε. Θέλετε να βρείτε ένα σπίτι και ένα νέο αναγνώστη, που θα εκτιμήσει το βιβλίο που δε χρειάζεστε. Το Book Mooch μπορεί να λειτουργήσει και οικολογικά δηλαδή, πραγματοποιώτας το ρητό: «Τα σκουπίδια κάποιου, είναι θησαυρός για κάποιον άλλον».
Επίσης μπορεί να επιθυμείτε να δοκιμάσετε κάποια βιβλία, αλλά να αδυνατείτε οικονομικά. Επιπλέον το Book Mooch δίνει τη δυνατότητα σε εξαντλημένα, μη διαθέσιμα και εκτός έκδοσης βιβλία να τίθενται έστω και σε περιορισμένη κυκλοφορία, ώστε να τα βρουν ενδιαφερόμενοι αναγνώστες.
Αν όλα τα παραπάνω σας ενδιαφέρουν, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα http://www.bookmooch.com.
Ιούλ 03 2016
Βιβλιοκριτική της «Ελληνικής Μυθολογίας» του Νίκου Τσιφόρου
Στα πλαίσια του αποθετηρίου βιβλιοκριτικών και παρουσιάσεων ακολουθεί άλλη μια ανάλαφρη αλλά και εκπαιδευτική πρόταση: «Ελληνική Μυθολογία» του Νίκου Τσιφόρου, από τον εκδοτικό οίκο:«Ερμής»
Το κεντρικό θέμα του βιβλίου είναι η Ελληνική μυθολογία με τον τόπο, τον χρόνο και τα πρόσωπα να είναι αντίστοιχα βγαλμένα από εκεί.
Ο Νίκος Τσιφόρος, στην Ελληνική Μυθολογία, που αποτελεί συρραφή μικρών ιστοριών που είχαν δημοσιευτεί σε εφημερίδες όπου αρθογραφούσε, παρουσιάζει με το χαρακτηριστικό του ύφος όλες τις ιστορίες και τα πρόσωπα της Ελληνικής Μυθολογίας. Ακολουθεί τη θεωρία καταγωγής των Ελλήνων από την Ινδοευρωπαϊκή φυλή, ενώ είναι φανερό ότι έχει προηγηθεί ενδελεχής έρευνα, που υποστηρίζεται με μία ισχυρή επιχειρηματολογία και βιβλιογραφικές αναφορές. Μέσα από αυτή τη μέθοδο εργασίας αναδύεται η Ελληνική Μυθολογία σε μικρές ιστορίες, ως μέρος ενός παγκόσμιου μωσαϊκού, ως λογική ακολουθία της Ινδικής, της Αιγυπτιακής και άλλων λαϊκών παραδόσεων και όχι σα να συντέθηκε σε κενό αέρος. Το βιβλίο αυτό κατορθώνει να είναι διδακτικό, χωρίς να είναι βαρύ και κουραστικό. Ο συγγραφέας κατορθώνει να εντοπίσει στοιχεία της μυθολογίας και αρχαίας ελληνικής παράδοσης που έχουν κληροδοτηθεί και στη χριστιανική παράδοση και να συνθέσει και να παραλληλίσει πρόσωπα και γεγονότα με το σήμερα. Συνέχεια ανάγνωσης
Πρόσφατα σχόλια